Tratamiento para retraso del desarrollo en niños

• Desarrollo de un programa individual según el método exclusivo del profesor Blum
• Identificamos las verdaderas causas del retraso en el desarrollo físico y motor
• Consideramos el historial médico, la edad, el nivel de desarrollo y el grado de retraso

Descripción general del problema

El primer año de vida es el más importante, ya que es un período en el que el ser humano crece de manera intensiva y el cuerpo del bebé se duplica en tamaño. Durante este tiempo, todos los órganos y sistemas crecen y se desarrollan. El principal logro del primer año de vida de un niño es adquirir la capacidad de realizar acciones autónomas, cuyo resultado final es el aprendizaje de caminar.

La adquisición gradual de movimientos complejos es una parte fundamental para la formación de una percepción y sensaciones integrales, que constituyen la base del desarrollo mental.

Cualquier interrupción en el programa natural de desarrollo del niño inevitablemente conducirá a una serie de consecuencias. Por ello, es fundamental identificar y abordar estos problemas a tiempo, para evitar que las dificultades no resueltas de una etapa se acumulen en las siguientes.

Las etapas del desarrollo físico y mental están interconectadas y son interdependientes. Cuando se alteran los ritmos de desarrollo de las habilidades motoras, aparecen signos de retraso en el desarrollo emocional y cognitivo, lo que, a largo plazo, puede derivar en enfermedades graves.

Objetivos del primer año de vida

1. Superar el desarrollo ontogenético dentro de intervalos de tiempo claramente definidos.
2. Lograr cambios cualitativos y cuantitativos en la estructura de los tejidos.
3. Alcanzar la madurez funcional de todos los sistemas fisiológicos del organismo.

Estas tareas solo pueden cumplirse mediante la adquisición de ciertos niveles de carga locomotora. Cualquier causa que limite la actividad física desde el primer día de vida del niño reduce el ritmo de desarrollo y ralentiza el crecimiento del organismo infantil.

Se deteriora la calidad de los tejidos, se desarrollan signos de displasia del tejido conectivo, disfunciones en el sistema hormonal y una disminución en la inmunidad.

Características del tratamiento de niños con retraso en el desarrollo

Las metodologías biomecánicas permiten corregir desde los primeros días de vida cualquier desviación ortopédica o neurológica, sin esperar a que evolucionen hacia diagnósticos preocupantes como: parálisis cerebral infantil, polineuropatía, hidrocefalia, síndrome de déficit de atención e hiperactividad, retraso mental, autismo, enfermedades graves de órganos internos, corazón, sistema musculoesquelético o trastornos de la visión.

Las enfermedades con las que acuden a nuestro Centro se pueden clasificar en 5 grupos principales:

1. Niños en grupos de riesgo: prematuros, que han sufrido asfixia, traumatismo al nacer, hipoxia, cesárea, infección intrauterina o tratamientos en cuidados intensivos.
2. Niños con desarrollo lento e insuficiente de habilidades motoras: no sostienen la cabeza, no se sientan, no gatean, no se ponen de pie ni caminan según los estándares.
3. Niños con riesgo de parálisis cerebral infantil (PCI): con alteraciones motoras, cognitivas y psicológicas.
4. Niños con autismo, trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
5. Niños con enfermedades del corazón, vasos sanguíneos, huesos, articulaciones o columna vertebral./li>

Nuestra estrategia médica

El método del profesor Blum permite identificar riesgos y los primeros signos de retraso en el desarrollo físico del niño desde los primeros días de vida. Facilita elaborar una lista de problemas según su grado de importancia y desarrollar un programa individualizado para:

• Eliminar los factores de riesgo.
• Restaurar el ritmo normal de desarrollo.
• Corregir las consecuencias visibles y ocultas del crecimiento y desarrollo alterados.
• Recuperar el déficit físico y locomotor, considerando todos los mecanismos patogénicos.

Los programas están diseñados para:

• Niños desde los primeros días de vida.
• Niños sanos que presentan tendencias negativas, como medida preventiva.
• Niños prematuros, que hayan sufrido asfixia, traumatismo al nacer, hipoxia, cesárea, infecciones, tratamientos médicos intensivos.
• Niños que hayan estado en cuidados intensivos bajo ventilación mecánica.

El sistema de diagnóstico exclusivo identifica los factores de riesgo, permitiendo resolver el problema en una etapa temprana y evitando así enfermedades graves en el futuro.

Estamos a favor de actuar, no de esperar y observar, ni de confiar en que el niño lo superará por sí solo. Los puntos débiles siempre se transforman en compensaciones patológicas, y estas, a su vez, en diagnósticos.

La recuperación exitosa de la funcionalidad y la integridad estructural del sistema locomotor y del organismo en general se logra gracias a la capacidad del método para actuar con precisión única sobre los eslabones débiles. Esto permite restaurar la estructura tisular y las funciones del tejido conectivo, así como de las células musculares, epiteliales y nerviosas inmersas en él.

El control constante del rango de movimiento y de la respuesta muscular específica garantiza la seguridad, asegura la consistencia y previsibilidad de los resultados, y elimina la posibilidad de sobrecargas.

Metodología exclusiva

El diagnóstico basado en seis macrobloques, desarrollado por el profesor Blum, permite identificar todos los riesgos y tendencias desfavorables desde los primeros días de vida del niño. Este enfoque ayuda a detectar desviaciones en las fases del desarrollo ontogenético y a elaborar un plan individualizado, donde cada fase previa sirve como base para la siguiente. Este proceso tiene en cuenta el historial clínico, la edad biológica y el déficit acumulado en el desarrollo.

Nuestro objetivo es prevenir el desarrollo de patologías. Cuanto antes se inicie la recuperación, mayores serán las posibilidades de compensar completamente los déficits y sacar al niño del grupo de riesgo al final del primer año de vida.

Cada niño presenta características individuales relacionadas con la asimetría corporal congénita, deformaciones y desequilibrios adquiridos, así como con un desarrollo desigual y la formación de tejidos.

1. Desplazamientos en la región cervical, con cabeza y cuello retraídos hacia los hombros.
2. Ventrículos cerebrales dilatados, presión intracraneal elevada.
3. Cierre prematuro de las fontanelas
4. Globos oculares retraídos y fijos en la órbita, estrabismo y problemas de visión.
5. Cambios degenerativos tempranos en el tejido conectivo.
6. Asimetría en la abducción y aducción de la pierna en la articulación de la cadera.
7. Movimientos asimétricos entre las mitades derecha e izquierda del cuerpo.
8. Asimetrías ocultas en el tronco, pelvis, brazos, piernas, cuello y cabeza.
9. Alteraciones en el funcionamiento intestinal, mala digestión y absorción de alimentos.

Nuestra misión es identificar predisposiciones y desviaciones, "borrar" las consecuencias negativas de las patologías del embarazo y los partos complicados, restaurar todas las formas y proporciones, y sentar una base sólida de salud en los primeros días de vida del niño.

El sistema de métodos, técnicas y equipos de rehabilitación especializados del profesor Blum permite restaurar la integridad anatómica del cuerpo, corregir desplazamientos de huesos, vértebras, músculos, tendones, plexos nerviosos, arterias, venas y vasos linfáticos.

Se crean las condiciones necesarias para la maduración progresiva de los sistemas cardiovascular, nervioso, respiratorio y digestivo. La intervención se realiza con una precisión exquisita, dentro de un rango de intensidad predefinido, con el ángulo de aceleración necesario y decenas de otros parámetros controlados. Esto garantiza una respuesta planificada incluso en los segmentos más débiles, permitiendo abordar una amplia gama de desafíos en la rehabilitación de niños con signos de retraso en el desarrollo desde una edad muy temprana.